Técnico em Multimídia
Professora para alunos do 2º ano do Ensino Médio
A preparação de profissionais para a área de Gráfica, em multimídia, é de fundamental importância, devendo considerar a capacidade necessária para a formação de trabalhadores multifuncionais, com visão abrangente da empresa e do processo de trabalho, domínio sólido e amplo de conhecimentos, com capacidade de identificar e resolver problemas, além de desempenhar um amplo conjunto de atividades inerentes à ocupação, atendendo às novas exigências das organizações do trabalho.
Objetivo
Objetivo
Objetivo
Formação necessária
A formação necessária para o pleno desenvolvimento de conhecimentos gerais e tecnológicos, bem como de
habilidades e atitudes face o novo perfil de competências requerido pelo mercado de trabalho;
Habilitação Profissional
Habilitação Profissional em Multimidia, com competências para "coordenar e executar projetos para mídias digitais,
seguindo padrões e normas técnicas, referentes à propriedade intelectual, acessibilidade, usabilidade e
sustentabilidade".
Desenvolvimento de competências
Desenvolvimento de competências que possibilitem a continuidade de estudos para etapas subsequentes
Formação necessária
A formação necessária para o pleno desenvolvimento de conhecimentos gerais e tecnológicos, bem como de
habilidades e atitudes face o novo perfil de competências requerido pelo mercado de trabalho;
Habilitação Profissional
Habilitação Profissional em Multimidia, com competências para "coordenar e executar projetos para mídias digitais,
seguindo padrões e normas técnicas, referentes à propriedade intelectual, acessibilidade, usabilidade e
sustentabilidade".
Desenvolvimento de competências
Desenvolvimento de competências que possibilitem a continuidade de estudos para etapas subsequentes
Minha missão
Minha missão
Competência 1
Planejar a produção de projetos de
mídias digitais, Definir o projeto de mídias digitais, Realizar a gestão de equipes de trabalho e Realizar o projeto tipográfico para de mídias digitais e impressas.
Competência 2
Criar identidade visual do projeto de mídias digitais, Criar projetos de Design de Interfaces, Criar projetos de design web para mídias digitais, Criar projetos de audiovisual para mídias digitais e Integrar soluções para diferentes mídias digitais.
Competência 1
Planejar a produção de projetos de mídias digitais, Definir o projeto de mídias digitais, Realizar a gestão de equipes de trabalho e Realizar o projeto tipográfico para de mídias digitais e impressas.
Competência 2
Criar identidade visual do projeto de mídias digitais, Criar projetos de Design de Interfaces, Criar projetos de design web para mídias digitais, Criar projetos de audiovisual para mídias digitais e Integrar soluções para diferentes mídias digitais.
Minha missão
Por fim
Por fim
Por fim
Os cursos do Programa SENAI de Educação à Distância seguem a Metodologia SENAI de Educação Profissional, que tem como diretriz principal a formação com base em competências.
São princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real do trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa.
Por fim
Por fim
Por fim
Os cursos do Programa SENAI de Educação à Distância seguem a Metodologia SENAI de Educação Profissional, que tem como diretriz principal a formação com base em competências.
São princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real do trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa.
Resultados
Diminuição do número de reclamações
Aproximadamente 25% no número de reclamações diminuiu, referente a feature de criação e pesquisa de tarefas dentro da plataforma.
Redução do tempo da realização da criação, pesquisa e desenvolvimento das tarefas
De 7 minutos para 1 minuto
Os cursos do Programa SENAI de Educação à Distância seguem a Metodologia SENAI de Educação Profissional, que tem como diretriz principal a formação com base em competências.
São princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real do trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa.
Por fim
Por fim
Os cursos do Programa SENAI de Educação à Distância seguem a Metodologia SENAI de Educação Profissional, que tem como diretriz principal a formação com base em competências.
São princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real do trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa.
Resultados
Resultados
Grande número de aprovações
Ministrei as disciplinas de Identidade Visual, Design de Interfaces e Web para alunos do Ensino Médio, com média de 45 alunos por turma e com 95% de aprovação
Espaço colaborativo
Orientação individual, promoção de discussões em um ambiente colaborativo
Grande número de aprovações
Ministrei as disciplinas de Identidade Visual, Design de Interfaces e Web para alunos do Ensino Médio, com média de 45 alunos por turma e com 95% de aprovação
Espaço colaborativo
Orientação individual, promoção de discussões em um ambiente colaborativo